学课改经验，助课改前行
宜兴市屺亭中学 周燕芬
为了推进无锡市“十三五”规划课题《学案导学，自主探究课堂教学模式的研究》的研究，转变教师的教学理念，提高课改水平和课题研究能力，切实提高课堂教学效率。10月19日，宜兴市屺亭中学行政领导、课题组成员、备课组长一行7人与宜兴市课改联盟学校教师一起来到启东折桂中学和百杏中学，观摩学习两所学校的高效课堂教学，汲取他们的课改经验，努力改进学校的课堂教学模式，切实推进课堂教学改革。
上午，大家观摩了启东折桂中学的“共学”课堂。课堂上，学生与学生、教师与学生共同学习，情感交融，充满愉悦与幸福感，让师生的生命在课堂得到尽情的绽放。“共学课堂”实施路径简洁高效，分四个模块：设疑激趣、有效先学；小组共学，探究新知；师生共学，质疑互生；总结归纳，实践创新。“共学课堂”的基本架构包括自主先学（温故·知新）、师生共学（合作·展示）、生生乐学（提炼·反馈）。自主先学即在教师引导下的先学，通过自主梳理，熟悉基本知识，形成思维导图；师生共学指教师主导下的共学，通过多样合作，解决疑难问题，实现能力提升；生生乐学指在教师激励下，通过“兵教兵”理清基础知识，帮助学困共进。
下午，观摩了启东百杏中学的“立学课堂·百杏范式”。以“立德树人”为价值引领，以“立人之学，立根之学，立身之学”为育人主张，以“限时讲授，合作学习，踊跃展示”为实施策略，以“温故·知新、研讨·拓展、提炼·反馈”为教学环节，凸显学生在学习中的主体地位，让学习真正发生，让思维真正发生，同时，让情感伴随思维，塑造新的课堂教学生态。
在观摩课堂教学后，老师们在一起议课、评课，交流中切磋经验与不足，碰撞中闪现智慧的火花。
另外，两位专家的讲座也是精彩纷呈，让老师们如坐春风，获益匪浅。
折桂中学周勇校长分享了《校长的课堂责任》，从“思想引领、提神振气”“凝心聚力、合作共赢”“精准管理、深耕课堂”三个方面阐述了“双减”环境下的管理主张和教学主张。校长的责任担当，就是把教师的思想统一起来，把团队的力量聚集起来，把管理的智慧展现出来，办成人民最满意的教育。特别是他们的“共学课堂”：常态上课，重点要突出，以学案为主线，以问题为导向，以多媒体为辅助，互动式分层教学；教师有活力，精神饱满，声音响亮，准备充分，胸有成竹；课堂要活跃，尽量用“共学”样态组织教学即上课要“留白”，给学生思考时间、训练时间、记录时间、互动时间和总结整理时间；板书要完整。过程要详细、色差要区分、重点要标注、分值要体现、方法要点明。这些课改经验对我们的课改实践无疑是“宝藏”，指引我们去探索、挖掘和利用。
南通市教科院院长陈杰做了深度课改报告《课堂改革：全球趋势与南通实践》。陈院长用幽默风趣的语言表明课堂改革是大趋势，课改意义深远。他介绍了“立学课堂”的概念，以“限时讲授，合作学习，踊跃展示”为实施策略，并逐步完善，使南通课改向纵深发展。他还从学校、教师、学生层面阐述了应该如何去做，让课堂焕发活力，增效提质。
本次启东之行收获颇丰，更新了老师们的教学理念，增强了老师们的课改信心，立足课堂，促进课题研究，让学生真正成为课堂的主人，采用自主、合作、探究的学习方式，在师生互动、生生互动中，体会学习的幸福感和愉悦感。
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