屺亭中学 周燕芬
临近期末，为增进小学与初中英语语法教学衔接，提升教学质量，12月27日上午，悲鸿实验小学的英语教师团队走进屺亭中学，观摩初一英语语法课并展开深入交流。
一、教学展示，课堂共生
课堂伊始，初一英语老师汤佳意巧妙借助乒乓球奥运冠军樊振东、马龙等人的事例来激发学生的学习兴趣，使原本枯燥的代词复习变得生动有趣，不仅加深对知识的理解，还使其感受到奥运精神的激励，提升了学习热情。
接着，汤老师让学生填写精心设计的表格，来系统复习代词的相关知识，让学生对代词各类形式和用法有了更清晰、深入的认识。为帮助学生掌握代词用法的差异，汤老师创设生动的情境，运用图文并用，小组合作的方式，引导学生观察、讨论、总结。学生讨论热烈，发言积极，展现出良好的语法运用能力。整节课设计巧妙，由浅入深，循序渐进，解锁代词奥秘。小学老师们认真记录教学环节与方法，观察学生课堂反应。
二、交流分享，理念共融
课后，两校英语老师齐聚会议室围绕语法教学展开研讨。初中老师分享初中语法体系特点与教学策略，强调语法知识的系统性与逻辑性。小学老师结合六年级教学实际，提出小学生在语法学习上的薄弱点与困惑。双方就语法教学的深度、进度以及如何培养学生自主学习能力等方面交流经验，达成共识。
三、携手衔接，研思共进
屺亭中学分管教学的副书记王卿进行总结性发言。他强调：小升初是孩子学习生涯的关键转折点，英语教学的衔接至关重要。小学与初中英语教学虽各有特点，但目标一致，都是为学生英语能力和核心素养的发展奠基。小学阶段重兴趣激发与基础积累，初中侧重能力提升与知识深化。然而，衔接过程仍存挑战，希望各位小学老师能常来中学，共同研讨。大家一同剖析教材差异，优化教学方法，让学生从小学到初中的英语学习过渡自然。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次中小学英语衔接教研活动的开展，为小学和初中之间的英语教学的衔接架起了更坚实的“桥梁”。今后，两校将进一步做好中小学衔接工作，携手前行，共育桃李，共创未来。
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