屺亭中学 周燕芬
为扎实推进课题研究进程，提升农村初中职业体验教育质量，优化育人路径，6月13日下午，屺亭中学举行无锡教育科学“十四五”规划课题《农村初中职业体验式社团建设实践研究》中期评估活动，邀请宜兴市教师发展中心科研科吴永君、叶雯、陈旭强等专家莅临指导。
课题负责人万倩老师围绕课题研究目标、内容、实施进展、阶段性成果及现存问题及改进措施等进行详细汇报。据介绍，自课题立项以来，屺亭中学立足农村教育实际，依托当地特色资源，成功组建涵盖现代农业实践、食品加工、军事、公共安全、创客、表演类等多个职业体验式社团，通过开展一系列丰富多彩的活动，有效激发学生的职业探索兴趣，培养实践操作能力，形成初步的自我生涯规划概念。
专家组在听取汇报后，对课题研究给予高度评价。他们一致认为该课题紧扣农村初中教育需求，研究开展扎实具体，兼具学术价值与现实意义，不仅关注学生初中阶段的成长发展，更着眼于学生的终身发展，同时深度契合新课改标准，将培养“有理想、有担当、有本领”的“三有”青年目标与立德树人、五育并举理念有机融合。但专家组也一针见血地指出研究中存在的不足，如课题成果在体例上缺乏整体规划，各部分成果的关联性与逻辑性有待加强；职业体验社团的主题设计尚未形成系统框架，实践样态的丰富性和创新性不足等。
针对现存问题，专家组提出了一系列建设性意见：一是围绕“提升农村学生职业素养，助力乡村振兴”核心目标，系统构建主题式社团体系，打造更具特色的职业体验主题，让学生在多样化的实践中深化职业认知；二是创新实践路径，拓展线上线下融合、跨学科联动等实践样态，利用虚拟仿真技术搭建线上职业体验平台，打破时间与空间限制，同时设计更多跨学科融合的实践项目，培养学生综合解决问题的能力；三是完善家校社协同育人机制，充分整合家庭、学校、社会三方资源，邀请家长参与活动策划，引入企业导师提供专业指导，联合社区开展成果展示，形成育人合力；四是优化成果呈现方式，加强对研究成果的系统梳理与整合，构建科学合理的成果体例框架……专家组强调，要以典型案例为抓手，提炼经验，优化策略，推动农村初中职业体验教育迈向高质量发展。
校长周徐勇在总结发言中对专家组的悉心指导表示衷心感谢。他表示，专家的意见为课题研究指明了清晰方向，学校将立即组织课题组成员对意见进行梳理与研讨，制定切实可行的改进方案，进一步优化研究策略，强化过程管理，确保课题研究取得更丰硕的成果，努力探索出一条适合农村初中职业体验式社团建设的特色道路，为农村学生的成长成才和乡村教育的高质量发展贡献力量。
此次中期评估活动的开展，既是对课题研究阶段性成果的全面检验，也为后续研究提供了精准指引。屺亭中学将以此次评估为新的起点，持续深耕农村初中职业体验教育领域，不断创新实践，力争形成可推广、可复制的典型经验，为农村教育改革发展注入新的活力。
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